农业综合开发是指中央政府为保护、支持农业发展,改善农业生产基本条件,优化农业和农村经济结构,提高农业综合生产能力和综合效益,设立专项资金对农业资源进行综合开发利用的活动。新时期农业开发办干部要认真贯彻落实中央关于“三农”工作的决策部署,着眼推进农业现代化和农业可持续发展,适应农业农村发展新形势,将农业综合开发放在“三农”工作大局中去研究谋划,确立新时期农业综合开发的着力重点。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市农业开发办干部。
【培训地点】上海交通大学各校区。
【培训师资】高校学者(以上海交通大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】上海交通大学颁发的“上海交通大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容(仅供参考) | 天数 | |
红色党建引领绿色发展:乡村振兴与组织建设 | 半天 | |
深化乡镇管理体制改革,构建县乡一体、条抓块统基层治理新模式 | 半天 | |
以“两山”理论引领乡村振兴的转化路径 | 半天 | |
发展壮大集体经济,深化完善农村股份合作制改革 | 半天 | |
把握“三农”发展形势,加快农业供给侧改革 | 半天 | |
如何规划区域农业和乡村的产业发展战略 | 半天 | |
国际现代农业发展趋势与中国农业现代化 | 半天 | |
集聚经济与环境规制响应:关于绿色发展的若干思考 | 半天 | |
农村电商的生态价值实现模式 | 半天 | |
乡村生态旅游产业发展与乡村振兴 | 半天 | |
改善农村环境质量,打好“控霾、治水、净土”三大战役 | 半天 | |
农村集体产权制度改革与“三变”改革 | 半天 | |
加强农村基层基础工作,健全自治、法治、 德治相结合的乡村治理体系 | 半天 | |
新常态下镇村主导产业和特色产业的培育与发展 | 半天 | |
生态产品价值核算与实现机制 | 半天 | |
要素市场优化配置背景下的城乡土地政策改革 | 半天 | |
大数据、物联网等信息技术赋能农业产业结构调整 | 半天 | |
农业产业化经营与农业技术推广工作创新 | 半天 | |
典型案例与上海经验 | 农业供给侧结构性改革集成示范试点探索与经验启示——以德清县为例 | 半天 |
乡村振兴战略的生动实践——以安吉为例 | 半天 | |
实施乡村振兴战略的上海经验及其启示 | 半天 | |
上海“一村一品一镇一业”发展模式及案例 | 半天 | |
现场教学 | 上海亮点单位:“两山”理念发源地 | 半天 |
上海亮点单位:休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设 | 半天 | |
上海亮点单位:村庄环境整治与民宿经济发展 | 半天 | |
上海亮点单位:现代农业和新农村建设 | 半天 |
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、上海交通大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
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